mosa
06-15-2007, 02:48 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
فى المراكز و المؤسسات يعطى لذوى الاعاقة واجيات منزلية ليتم ادائها فى المنزل
ولى الامر عليه ان يقوم بهذه الواجبات. كيف ذلك؟
بعمل كراسة نسميها المتابعة اذا طلبها المركز او المؤسسة خير
اذا لم يطلبها على ولى الامر ان يحضر كراسة و يكتب عليها كراسة متابعة و يسال دائما ماذا اخذ ولدى و اذا لم يعطى للامر اهمية على ولى الامر ان يكتب ملاحظاته بها و ان يكتب اى تغيير يطرا على الطفل او يدون بها ما يقدكمه للطفل فى المنزل من تدريب و نشاط
فى هذه الكراسة كل صغيرة لها اهمية و كل كبيرة لها اهميتها ايضا
ندون بها اى شىء و كل شىء و كاننا نكتب مذكرات يومية
يوم فى كراسة عمر
الاحد بتاريخ ............
تم عمل هذا البرنامج مع عمر
اكاديمى تم التعرف على شكل حرف
قرأن سورة الماعون
و نشيد
ادراكى تم التعرف معرفة تامه على اللون الاحمر
و نتدرب على اللون الاصفر
تم التعرف على نوع من الفاكهة معرفة تامة
و نتدرب على نوع اخر
مفاهيم جوه
تعديل سلوك التدريب على اطاعة الامر
هذا يوم مقدم فى كراسة المتابعة
يتم من ولى الامر الرد عليها كالاتى
شكل حرف (ا) و ربطة بارنب تم فى المنزل التعرف عليه و ربطة باسد ثم ربط الاسد باكله اللحمه و اصدار صوت مشابهة لصوت الاسد
ارجو ربط الالف بكلمة ارنب و اسد معا
اتابع معه حفظ الاية القراّنية و النشيد
اما بالنسبة للون الاحمر مربوط بالتفاح و الفراولة و بسؤال الولد بالعكس التفاح لونة اية؟ او الون الاحمر لون اية؟
يستطيع الاجابة
ادربه على مفاهيم جوة من خلال الاشياء ك وضع ادواته جوة الشنطة و وضع الزجاجة جوة الثاجه
بالنسبة لاطاعة الامر ارجو ملاحظة ان الولد شوية مدلع و يحب طرق اللعب المرحة
و شكرا لما تبذلوة من اجل ولدى
بهذه الطريقه يحدث تواصل بين المركز و ولى الامر
اما لو كان المركز لا يطبق هذه الطريقه على ولى الامر ان يحضر كراسة و يكتب عليها للمتابعة و يدون بها اى تدريب او اى تغيير و دائما يسال لن اذا ما كان يهتمون بما فى حقيبة ابنه ام لا
فى المراكز و المؤسسات يعطى لذوى الاعاقة واجيات منزلية ليتم ادائها فى المنزل
ولى الامر عليه ان يقوم بهذه الواجبات. كيف ذلك؟
بعمل كراسة نسميها المتابعة اذا طلبها المركز او المؤسسة خير
اذا لم يطلبها على ولى الامر ان يحضر كراسة و يكتب عليها كراسة متابعة و يسال دائما ماذا اخذ ولدى و اذا لم يعطى للامر اهمية على ولى الامر ان يكتب ملاحظاته بها و ان يكتب اى تغيير يطرا على الطفل او يدون بها ما يقدكمه للطفل فى المنزل من تدريب و نشاط
فى هذه الكراسة كل صغيرة لها اهمية و كل كبيرة لها اهميتها ايضا
ندون بها اى شىء و كل شىء و كاننا نكتب مذكرات يومية
يوم فى كراسة عمر
الاحد بتاريخ ............
تم عمل هذا البرنامج مع عمر
اكاديمى تم التعرف على شكل حرف
قرأن سورة الماعون
و نشيد
ادراكى تم التعرف معرفة تامه على اللون الاحمر
و نتدرب على اللون الاصفر
تم التعرف على نوع من الفاكهة معرفة تامة
و نتدرب على نوع اخر
مفاهيم جوه
تعديل سلوك التدريب على اطاعة الامر
هذا يوم مقدم فى كراسة المتابعة
يتم من ولى الامر الرد عليها كالاتى
شكل حرف (ا) و ربطة بارنب تم فى المنزل التعرف عليه و ربطة باسد ثم ربط الاسد باكله اللحمه و اصدار صوت مشابهة لصوت الاسد
ارجو ربط الالف بكلمة ارنب و اسد معا
اتابع معه حفظ الاية القراّنية و النشيد
اما بالنسبة للون الاحمر مربوط بالتفاح و الفراولة و بسؤال الولد بالعكس التفاح لونة اية؟ او الون الاحمر لون اية؟
يستطيع الاجابة
ادربه على مفاهيم جوة من خلال الاشياء ك وضع ادواته جوة الشنطة و وضع الزجاجة جوة الثاجه
بالنسبة لاطاعة الامر ارجو ملاحظة ان الولد شوية مدلع و يحب طرق اللعب المرحة
و شكرا لما تبذلوة من اجل ولدى
بهذه الطريقه يحدث تواصل بين المركز و ولى الامر
اما لو كان المركز لا يطبق هذه الطريقه على ولى الامر ان يحضر كراسة و يكتب عليها للمتابعة و يدون بها اى تدريب او اى تغيير و دائما يسال لن اذا ما كان يهتمون بما فى حقيبة ابنه ام لا